Pædagogisk grundtanke​

Al adfærd er kommunikation

På Hjortholm både i vores børne- og ungehjem​ og skolen for børn med særlig behov tilpasser medarbejderne deres kommunikation, handlinger og krav til det enkelte barn.

​

Barnet og den unges adfærd ser vi som reaktion og kommunikation, der fortæller den professionelle at det ikke har været muligt, for barnet/unge, at håndterer den aktuelle situation.

​

Vores medarbejdere er uddannede og trænet i at arbejde metodisk med Low Arousal og dets affektfokus, hvor nøgleordet er at bevare roen og regulerer sit eget og barnet/unges affektniveau, deeskelere problemskabende adfærd og konflikter.

Som barn & ung på Hjortholm betyder det

På Hjortholm ser vi alle - børn, unge, voksne - som mennesker med følelser, tanker, holdninger, behov og rettigheder. 

​

​Vi ved at du har tanker og følelser, der er vigtige for dig - og vi ved at du ikke er forkert eller et problem.

Her hos os kigger vi efter, hvad du prøver at fortælle, når du bliver frustreret og ked af det.

​

Vores erfaring er at det at blive - og være anbragt, eller gå i specialskole er et særligt vilkår, som kan føles og opleves sårbart.

Derfor er vi her for at skabe trygge rammer, tillidsfulde relationer og styrke fællesskaber for dig som anbragt eller elev. 

​

Vi gør meget ud af at være imødekommende og åben når vi inddrager dig i hverdagen, så den nødvendige udvikling og trivsel skabes. Det har nemlig betydning for at du kan leve det bedst mulige liv og have samme muligheder som andre jævnaldrene.

​